高中学生：“快挤死了，只能忍着”

    记者９月５日在皋兰一中高二年级３班看到，在一间５０多平方米的教室里，密密麻麻地挤着一个班１０９个学生，在相邻的高二年级４班教室里，挤着９８个学生。

    在两个班的教室里，记者都看到，每间教室只剩下左右两个狭窄的过道，学生只能侧身通过。学生的课桌已经碰到了老师的讲台。教室两侧的课桌是两张拼在一起的，挤着五六个学生，中间的课桌则三张并在一起，挤着七八个学生。

    上课时，学生们一个挤着一个，连活动一下身体的空间都没有。每个学生在课桌上只能放一个作业本，几乎没有放教材和其他参考书的地方。由于学生多，教室里的空气比较污浊。３班的一个男同学向记者抱怨道：“快挤死了，只能忍着。”

    据皋兰一中副校长徐道荣介绍，今年秋季开学后，学校有４２００多名学生，已经比上一学年减少了４００人。这是因为今年秋季皋兰县开始控制“超大班”，高一年级每个班限定在６８人，但高二、高三由于是“历史遗留问题”仍然班额较大。目前，高二年级平均每个班有８０个学生，高三年级应届班有７５人，补习班人数更多。

    与皋兰一中情况相同，这个县的石洞小学也存在“超大班”现象，全校人数最多的班有９７个学生。据石洞小学校长杨钦孝介绍，上学期六年级每个班将近９０个学生，今年秋季增加了一个班，现在每个班平均７０人。

    与县城中小学的“超大班”形成鲜明对比的是，皋兰农村中小学校的生源却在逐年减少，甚至无法形成办学规模，不少农村学校只得被县里合并。

    记者调查了解到，２００５年，皋兰县将１０所学校合并成２所学校。“十一五”期间，皋兰县计划撤并学校４２所，其中完全小学６所、教学点３３个、独立初中３所。目前，除县城学校外，全县初中学校每个班的学生人数不超过５０人，远远少于县城初中的班级人数。

　　授课教师：“不用扩音器，学生听不见”

    在皋兰一中和石洞小学，由于教室里学生太多，为了让学生能够听清老师的讲课内容，不少老师都要在上课时使用小扩音器。皋兰一中一名授课教师告诉记者：“如果不用扩音器，肯定有学生听不见。”

    接受采访的部分教师认为，“超大班”很难保证教育质量。皋兰县教育局副局长陈延祥告诉记者，近年来，县城学校逐步成为全县教育的龙头和窗口，但“超大班”现象确实让人头疼。

    陈延祥说，七八十名甚至更多的学生拥挤在５０多平方米的教室里，课桌密密麻麻，空间十分狭窄，教室里空气污浊，学生四面被困，毫无活动空间，进出教室都很困难，这对学生身心健康和学习质量的提高都会产生直接的影响。“超大班”使每位老师相当于带两个正常班，工作量增加了一倍，这让老师和学生都感到身心十分疲惫，压力很大。

    据介绍，２００６－２００７学年，皋兰县教育局对县城中小学的“超大班”进行了调查。全县两所独立高中都在县城，共计８３个班，最大班额１４３人，１００人以上的班有７个，绝大部分班额在７０人以上，平均班额７４人；县城的两所初中共计４８个班，最大班额８９人，平均班额６４人；县城两所小学有４０个班，最大班额８８人，平均班额７５人。而根据国家和甘肃省教育部门的相关规定，小学标准班额为４５人，中学标准班额为５０人。

    记者从皋兰一中和石洞小学了解到，如果不是皋兰县政府今年秋季开始对“超大班”现象进行治理，“超大班”将会更大。这是因为，皋兰一中２００３年和今年各培养了一名甘肃省高考文科“状元”，２００６年还出了个甘肃省高考理科第三名，各有一个学生考上了清华和北大，一下子声名鹊起，不但县城和农村学生想就读于此，一些其他地方的学生也想来此学习。石洞小学则是全县唯一的市级示范学校，是县里的“名校”。

　　解决“超大班”　重在提高农村办学质量

    面对“超大班”现象，皋兰县教育局意识到，这将进一步拉大城乡教育的距离，还会严重危害学校师生的身心健康。

    陈延祥认为，“超大班”的出现，主要是因为城乡教育发展不平衡。他说，在办学条件上，城镇学校明显好于农村学校；在师资水平上，农村学校教师学科结构严重失调，教非所学的问题普遍存在，最终造成城乡学生家长追求优质教育资源，为子女选择了教学条件及教育质量相对较好的县城学校。另一方面，随着城镇化步伐的加快，县城人口不断增多，一些农民工和外地人员将子女转到县城学校就读，加重了县城学校的负担。此外，一些学校不重视学籍管理，随意接受“尖子生”“条子生”和“关系生”，造成学生非正常流动，这也是造成“超大班”的原因之一。

    “超大班”现象已引起皋兰县政府的高度重视。今年８月皋兰县政府决定，秋季开学后，小学一年级最大班额不能超过５０人，初中一年级最大班额不能超过６０人，高中一年级最大班额不能超过６８人。对于小学二年级至六年级、初高中二年级和三年级的“超大班”现象，将在今后几年内逐步消化。对超计划招生、违犯规定乱招生的学校和随意接收借读生、非正常转学造成“超大班”的，将追究学校领导的责任。

    对此，石洞小学校长杨钦孝表示，加大农村教育投入，切实提高农村学校办学条件和质量，是解决“超大班”问题的根本出路。