到今年年底，工程建设的任务将过半，覆盖到全国3/5的农村地区，工程的大面积应用和应用效益问题就会越来越突出。对于远程教育工程而言，用不起来就等于没有建，如果国家投入巨额资金、历尽艰辛建设起来的设备设施被束之高阁，甚至成为摆设，将是最大的浪费。我们绝对不能在工程建设的时候，热闹一阵子，而最后因为没有抓好应用，造成教师不会用不愿意用、设备不能用不好用、学校不舍得用用不起的局面。

　　应用问题不仅是工程的重点，也是工程最大的难点。其中，既有教育思想、教育观念的更新问题，又有教育教学方法的变革问题；既有制度建设、经费投入的问题，又有队伍建设、技术保障的问题。当前，我们要把工程实施的重点逐步转移到远程教育在教育教学的应用上来，深入细致地研究推进应用当中的困难、问题和关键环节，扎实有效地推进工程的应用。

　　第二，加强应用要结合实际，突出重点。

　　要把现代远程教育的应用作为提高农村教育质量的突破口，与农村学校全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，有重点地解决问题，真正见到实效。一要充分用好现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动、每周安排学生观看一场爱国主义影片或其他专题教育片等多种形式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。二要把英语、语文、音乐、美术、科学等课程的优质资源在课堂教学中普遍使用起来，解决教师的结构性短缺和学校教学设备不足的问题。三要把现代远程教育作为在农村地区推进课程改革的重要培训形式，使广大农村教师迅速接受新的教育教学理念，学会先进的教学方法，提高自己的教学能力。各地要认真调查研究，因地制宜，紧紧抓住提高农村教育质量的一些关键环节，扎扎实实地做好现代远程教育的应用工作。

　　第三，当务之急是要进一步加快教学光盘的普及和应用。

　　三种模式中，通过电视机、DVD播放机播放优质教学光盘是成本低廉、维护简便、易于操作、最为简捷、最容易覆盖大多数学生的手段。要采取有力措施，将利用光盘教学或辅助教学在农村学校更多的教学班迅速普及开来。特别是在边远的山区、贫困地区的小学和教学点，要下大力气普及以教学光盘应用为主的多媒体辅助教学。教学方法可以灵活多样，将教学光盘播放与课堂讲授有机结合起来。通过光盘辅助教学，不仅要使学生学到优质课程，农村教师也应学习先进的教育理念和教学方法。不仅仅是教学点，农村小学里同样要广泛应用教学光盘播放，在初中教学中也要注意发挥教学光盘的辅助作用。在教学点和条件较差的农村小学，要特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用。在条件较好的农村小学和农村初中，也要注意发挥教学光盘在实景教学、实验教学、多媒体教学方面的优势。

　　第四，充分发挥为农服务的综合效益。在思想上要强化整合资源、共建共享的意识，在时间安排上要统筹协调，兼顾学校教育和为农服务两个方面，充分利用农村中小学现代远程教育的平台为农村党员干部教育服务，为全国文化信息共享服务，为传播科学技术和先进文化服务。在这方面，各地已经创造了许多非常好的经验。在贵州、湖南等中央确定的全国农村党员干部现代远程教育试点地区，农村中学已经成为当地乡镇党委农村党员干部教育的主要阵地，农村小学已经成为当地村党支部党员干部教育的主要依托场所，实现了学校教育和农村党员干部教育“双促进，两不误”，这些经验很值得推广。各地一定要充分整合资源，主要依托农村中小学建好一个公共的信息化平台，共建共享，共同维护支持，最大程度地发挥信息化设备的功能与效益。

　　三、加强领导，狠抓落实，提高现代远程教育工作水平

　　各级政府和各有关部门要以对党和人民高度负责的精神，加强领导，精心组织，狠抓落实，提高工作水平。