第一部分 阅读理解（50分）
一、阅读下面语段，并回答问题：（14分）
（新华社长江前线22日22时电） ⑴人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。⑵西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。⑶20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。⑷21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑸至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑹这一路现已占领贵池、殷家汇、至德、彭泽之战的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑺和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑻此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑼国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑽战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑾汤恩伯认为南京江阴防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⒀我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁所以预定计划，都已实现。⒂至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⒄我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
[问题]
1、新闻要真实，真实是新闻的生命，但新闻也是有倾向的。选段表现我军的英勇的词有 ，写敌军溃败的词有_ _ ____。这些词就体现了这则新闻明显的立场和感情倾向。（2分）
2、本文第⑵句中“西起九江”句为什么要加上“（不含）”？（2分）
3、本文主体部分为什么先写中路军的渡江情况？请简要回答。（2分）
4、有读者认为“此种情况”只是指“我西路军当面之敌亦纷纷清退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，你认为这种看法对吗？为什么？（2分）
5、第⑿句加横线的“不料”一词在文中表现了我军的 （不超过5个字）；对敌人来说，这个词具有强烈的 意味。（2分）
6、请说明第15句中加横线的“大部”不能删掉的原因。（2分）
7、我军进军顺利，原因是多个方面的，请概括指出。（2分）
二、阅读下面语段，并回答问题：（10分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚进来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8、写出这段文字所具备的记叙要素：（2分）
人物： 起因：
结果：
9、“我向来没有和她说过的”原因是什么？（用原文语句回答）（2分）
10、揣摩“但一坐下来，我就记得绘图的《山海经》”一句，说说加点词语的表达作用。（2分）
11、为什么“我”会对阿长产生“新的敬意”？（2分）
12、“这中本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”流露出作者怎样的思想感情？(2分)
三、阅读《傅雷家书》一文，并回答问题：（12分）
亲爱的孩子，你走后第二天，我就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。就好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前走而不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切会终身印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，____________ __。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！
13、第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？
答： 用原文内容回答，15字以内）（2分）
14、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”请问：作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）（2分）
答
15、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）
（1）现实却给你证明，我是对的。 （2）现实却给你证明我并没大错。
答
16、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（2分）
答
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？（2分）
答
17、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分）
答
四、阅读下面语段，并回答问题：（14分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
18、解释下列加横线的词：（4分）
秋毫（ ） 唳（ ）
怡然（ ） 鞭数十（ ）
张目对日（ ） 项为之强（ ）
舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 素帐（ ）
19、写出下列句子的基本意思。（4分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。
答
②以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
答
20、结合上文，指出下列句中“其”的具体内容。（2分）
①必细察其纹理（ ） ②徐喷以烟，使其冲烟飞鸣（ ）
21、作者记叙了儿时哪三件“物外之趣”？请用自己的话加以概括。（3分）
①___ __ _______②___ ___ ______③__ __ ______
22、癞蛤蟆比起人来确实是微不足道的，为什么童年的“我”会觉得它是“庞然大物”“拔山倒树而来”呢？（2分）
答
第二部分 运用与积累（20分）
23、默写古诗文（10分）
①大漠孤烟直， 。
② ，随君直到夜郎西。
③感时花溅泪， 。 ，家书抵万金。
④江山代有才人出， 。
⑤ ，不废江河万古流。
⑥庭下 ， ，盖竹柏影也。
⑦春冬之时， ， 。
24、下面是一位同学的作文，存在许多问题，请按要求修改。
①张强同学学习勤奋，又善于动脑子。②他的成绩提高很快，学习非常刻苦。③他在学习上有许多值得称道的做法。④早晨，他总是迅速穿好衣服，就到操场跑步。⑤豆大的汗珠从脸上滚下来，衣服也被汗水湿透了，但他全然不顾，坚持跑完五圈。⑥早锻炼之后，他抓紧时间读语文，背英语，一年四季，从不间断。⑦老师要求背诵的课文，他总是倒背如流。⑧晚上他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不倒他。⑨老师布置的作业，他总是认真完成，做作业一点也不马虎。⑩遇到疑难问题，他不耻下问，请教老师，或者与同学讨论，直到弄懂为止。⑾他常常帮助同学克服学习上的困难，从不嫌麻烦，有一次给一位生病的同学补课，一直到晚上十点钟才回家。⑿辛勤的耕耘换来了可喜的收获，刚进初中时，他的成绩一般，到了初二，成绩已在班里名列前茅了。⒀老师和同学都夸他是个好学、会学、成绩优秀的学生。 |
