| 一、积累与运用（25分，其中书写1分）
1.给下列加点的字注音。（10分）
确凿（ ） 竹筛（ ） 玉簪花（ ） 骊歌（ ） 祈祷（ ）
yōng肿（ ）cuán成（ ） 怪dàn（ ） 污huì （ ） zhà栏（ ）
2、点击大师，走进名著（14分）
(1)《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江绍兴人。选自这部散文集的，还有《 》、《 》。
（2）《伤仲永》的作者是 代的 ，是杰出的政治家、文学家，是“ ”之一。“ ，明月何时照我还”是他的诗句。
(3)《黄河颂》选自组诗《 》第二部分，它是一部大型全唱音乐作品由 作词， 谱曲。作品由八个乐章组成，它以 、 和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
二、阅读理解（40分）
（一） 阅读《爸爸的花儿落了》（节选）（12分）
爸爸的花儿落了
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。
3、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）
_________________________ ____________ ________
4、画线句子的景物描写有什么作用？（2分）
5、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分）
6、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________（2分）
7、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）
8、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（2分）
（二）阅读文言文《伤仲永》（选段），完成9－12题。（13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。”
9．解释下列加点的词语。（4分）
（1）未尝识书具（ ） （2）即书诗四句（ ）
（3）日扳仲永环谒于邑人（ ） （4）泯然众人矣（ ）
10．翻译下列句子。 （4分）
（1）自是指物作诗立就。
译文：
（2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
11．课文中“_________ ”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空） （2分）
12．我们学习了《方仲永》，从他的结局，你得到了什么启示？ （3分）
答：
（二）阅读下面文段，完成12－15题。（15分） |
